單項(xiàng)選擇題

在新課程背景下，由于評(píng)價(jià)目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評(píng)價(jià)中除了關(guān)注知識(shí)與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。
（1）創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
（2）收集信息與處理信息的能力
（3）獲取新知的能力
（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀
（5）考試成績(jī)

A.（1）（2）（3）（5）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）（5）
D.（1）（3）（4）（5）


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1.單項(xiàng)選擇題在理解“牛頓第一定律”的過(guò)程中，主要要用到哪種思維方法？（）

A.類(lèi)比方法
B.轉(zhuǎn)化方法
C.理想化方法
D.抽象概括法

2.單項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)目的角度，可以將中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)分為（）。

A.常模參照評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)的四種功能分別是（）。

A.導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、管理功能、反饋功能
B.甄別功能、激勵(lì)功能、管理功能、反饋功能
C.導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、甄別功能、反饋功能
D.導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、管理功能、甄別功能

4.單項(xiàng)選擇題中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程以（）為中心。

A.形成物理概念和掌握物理規(guī)律
B.利用數(shù)學(xué)方法研究表述物理知識(shí)
C.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和解決問(wèn)題的能力
D.觀察物理現(xiàn)象和物理實(shí)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題要建立電場(chǎng)的概念，理解其物理本質(zhì)，學(xué)習(xí)者必須具備一定的（）能力。

A.動(dòng)作思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.常規(guī)思維
D.抽象思維

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