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布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為應(yīng)重視學(xué)習(xí)的外部動機,而不是內(nèi)部動機。
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隱蔽課程因其不屬于教學(xué)計劃中實施的課程,因此它不是學(xué)校課程的組成部分。
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核心課程同活動課程的共同之處是師生共同規(guī)劃學(xué)習(xí)活動,研究學(xué)什么,不同之處是活動課程以預(yù)先規(guī)定的教材作為基本的教學(xué)資料。
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