比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）

我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是（）。

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）