智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）