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教師是整合的主體,對教師的評價(jià)是整合評價(jià)體系中最重要的一部分。
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根據(jù)信息技術(shù)與課程整合廣度則可以劃分為完善型和創(chuàng)新型。
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多媒體計(jì)算機(jī)能以生動(dòng)活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料,利用多媒體的這些優(yōu)勢進(jìn)行閱讀教學(xué),特別是對低年級學(xué)生來說,能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境,讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。
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