單項選擇題在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
A.行為分階段理論
B.社會認知理論
C.社會期望理論
D.計劃行為理論
E.自我效能理論
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1.單項選擇題社區(qū)組織理論的核心是()
A.協(xié)調
B.倡導
C.開發(fā)
D.賦權
E.動員
2.單項選擇題在行為階段變化理論模型結構中從準備行動到行動是重要的變化,主要經歷的階段是()
A.自我解放
B.自我放棄
C.自我再評價
D.尋求幫助
E.維持信心
3.單項選擇題在行為階段變化理論模型結構中從打算行動到準備行動,主要經歷的是()
A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
4.單項選擇題在未來6個月已經意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()
A.無意圖
B.有意圖
C.準備
D.行動
E.維持
5.單項選擇題過去6個月內已經作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結構中行為變化的階段為()
A.無意圖階段
B.有意圖階段
C.準備階段
D.行動階段
E.維持階段
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
題型:單項選擇題
心理咨詢師在會談時經常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
題型:單項選擇題
組織階段改變理論首先改變的過程是()
題型:單項選擇題
人的健康行為都是()
題型:單項選擇題
在我國行為階段變化理論實際應用最多的行為干預是()
題型:單項選擇題
社會認知理論中的觀察學習概念是()
題型:單項選擇題
健康教育的目的是()
題型:單項選擇題
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
題型:單項選擇題
高血壓病健康教育干預最有效的目標行為是()
題型:單項選擇題
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()
題型:單項選擇題