A.引入階段
B.成長(zhǎng)階段
C.形成階段
D.成熟階段
E.衰退階段
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A.易發(fā)生“青黃不接”
B.會(huì)造成“近親繁殖”
C.對(duì)現(xiàn)狀不了解
D.會(huì)挫傷未提升者積極性
E.不公平
A.指標(biāo)客觀
B.方法可行
C.內(nèi)容科學(xué)
D.時(shí)間適當(dāng)
E.結(jié)果反饋
A.認(rèn)識(shí)問題的能力
B.分析問題的能力
C.解決問題的能力
D.綜合處理問題的能力
E.獲取一定地位的能力
A.德才兼?zhèn)?br />
B.”四化”
C.管理愿望
D.管理能力
E.身體素質(zhì)
A.主管人員本人
B.非主管人員
C.同級(jí)主管人員
D.下屬主管人員
E.上級(jí)主管人員
最新試題
對(duì)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),可供選擇的方法主要有()
日本管理學(xué)家高木森認(rèn)為,今后的科學(xué)管理方向是和中國(guó)學(xué)習(xí)精神鼓勵(lì),這主要指的是主管人員培訓(xùn)中的()內(nèi)容
按主管人員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)時(shí),最好的方法是()
在選拔主管人員時(shí)不僅要看他有無能力,成就如何,更重要的是看他有無更高一級(jí)工作的()
衡量一個(gè)人能否被提升的最好依據(jù)是()
組織培訓(xùn)主管人員的內(nèi)容非常豐富,重點(diǎn)應(yīng)該放在()(基本原理基本方法)
進(jìn)行公開競(jìng)爭(zhēng)的前提是()
考評(píng)的要求是()
按主管人員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)最好的方法是()
上層人員著重于培養(yǎng)()能力,下層人員著重于培養(yǎng)()能力.