單項(xiàng)選擇題教育目的的主要功能有:導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和()。
A、評(píng)價(jià)作用
B、評(píng)價(jià)功能
C、教育功能
D、全面發(fā)展功能
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1.單項(xiàng)選擇題斯賓塞認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)解剖學(xué)、生理學(xué)和衛(wèi)生學(xué)等課程,這是()的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
A、為直接維持自己生存
B、為獲得生活生活上必需品(間接保全自己)
C、為撫養(yǎng)子女
D、為更好履行社會(huì)義務(wù)、維持正常社會(huì)關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì),教育目的就是為社會(huì)服務(wù)。這種觀點(diǎn)是()。
A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于一切,人生來(lái)就有健全的本能,教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點(diǎn)是()。
A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
4.單項(xiàng)選擇題相對(duì)環(huán)境對(duì)個(gè)體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言,學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著()作用。
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導(dǎo)
5.單項(xiàng)選擇題養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬()范疇。
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
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教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
題型:判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國(guó)教育目的的?
題型:?jiǎn)柎痤}
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
題型:判斷題
如何實(shí)施素質(zhì)教育。
題型:?jiǎn)柎痤}
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
在我國(guó)古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來(lái)的。
題型:判斷題
教育目的的意義和價(jià)值。
題型:?jiǎn)柎痤}
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
題型:判斷題