創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。

人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類的課程。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。