A、審定
B、國(guó)定
C、認(rèn)定
D、選定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、系統(tǒng)性
B、量力性
C、鞏固性
D、直觀性
A、教書育人教學(xué)科研
B、教學(xué)科研教書育人
C、教育教學(xué)教書育人
D、教書育人教育教學(xué)
A、親近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
A、影響與被影響的關(guān)系
B、教育與被教育的關(guān)系
C、主體與客體的關(guān)系
D、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
A、政治、思想、道德
B、知、情、意
C、人生觀、世界觀、倫理觀
D、真、善、美
最新試題
教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
衡量師生關(guān)系的好壞,主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。
簡(jiǎn)述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì),教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。
從狹義來看,教師指學(xué)校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。
義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。