衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。