簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

師生關系從本質(zhì)上是一種人—人關系。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。

師生關系是在學校組織中所發(fā)生的關系，只屬于一種正式的關系。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。