幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。