A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.保護(hù)因素
E.危險因素
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動
A.運用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動員對象的層次
E.解決健康的問題
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計劃改善生活質(zhì)量
A.效率性
B.可及性
C.準(zhǔn)確性
D.實用性
E.時效性
最新試題
通過健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)，張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的（）
正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和（）
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價，但沒有任何行動跡象，行為變化的階段應(yīng)是（）
社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是（）
某地在全民健身項目啟動會上，請社會各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動，這在社會動員的作用被稱為（）
社區(qū)組織理論的核心是（）
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在每個階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）