個人接受與社會主流文化相對立相沖突的亞文化的過程,是對社會目標的背離。
是社會化過程中出現(xiàn)的偏差,是一種只承認共性、抹殺個性的社會現(xiàn)象。
當教育制度不能適應(yīng)社會變遷,不能規(guī)范學(xué)校成員的行為,不能滿足社會發(fā)展的需要時,教育制度在功能上表現(xiàn)出混亂和失效。