A.以兼職為主
B.專兼結(jié)合的
C.因地制宜
D.以才施教
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A.行業(yè)主管
B.教育
C.人事行政主管部門
D.工商行政管理部門
A.管理費用
B.新產(chǎn)品的生產(chǎn)性準備投入
C.新產(chǎn)品試銷費
D.員工的技術(shù)學習費用
A.產(chǎn)品質(zhì)量
B.花色
C.規(guī)格
D.包裝服務
A.不穩(wěn)定階段
B.起步階段
C.過渡階段
D.特定階段
A.生產(chǎn)方式
B.生產(chǎn)手段
C.流程
D.產(chǎn)品
最新試題
附加組合是指以某一特定的對象為主體,增添新的附件性對象,從而使新的物品()的組合方法。
創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機,絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來。
人類社會發(fā)展進步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導致人類社會和經(jīng)濟時代演變的根本動力是人類的()。
在不同的時期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(),如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。
原理逆向法是采取與公認的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。
反饋原理是指運用一個中介載體物或者中介過程。為了更容易移動,臨時將一個物體跟另一個物體連接。
國家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為(),知識創(chuàng)新為(),理論創(chuàng)新為(),制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為()的創(chuàng)新框架。
辯證思維方法是科學研究中最常用的思維形式和思維方法,其基本形式和主要方法可分為()等幾種。
文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國先進文化的前進方向,認真貫徹()、繼承、()和()的原則。
創(chuàng)新學習,即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的(),即在能融會貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。