A.醫(yī)療技術
B.診斷技術
C.救護技術
D.生化檢測技術
E.知識、技術與服務
你可能感興趣的試題
A.正確地認識社會
B.社會適應自如
C.保持良好人際關系
D.保持良好的情緒
E.提高心理調(diào)節(jié)和應對能力
A.知識是行為改變的基礎和先決條件
B.信念通常來自父母及周圍尊敬的人
C.態(tài)度指個人對人或事所采取的一種相對穩(wěn)定的情感傾向
D.價值觀是人們認為的最重要的信念和標準
E.價值觀是最終的目標
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
A.生物學因素
B.行為和生活方式因素
C.社會環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務因素
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務因素
A.了解高血壓藥物治療的意義
B.對醫(yī)生的信任
C.藥品的價格低廉
D.買藥方便
E.遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕
A.知識目標
B.態(tài)度目標
C.技能目標
D.行為目標
E.健康狀況目標
A.強化因素
B.傾向因素
C.促成因素
D.信念(態(tài)度)因素
E.知識因素
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.促成因素
B.強化因素
C.反饋因素
D.信息因素
E.傾向因素
最新試題
健康教育“知-信-行”理論模式是()
“你做的得很好!,這是對方做出的()
在制定艾滋病的健康促進規(guī)劃時,通過工會把工人組織起來,積極開展艾滋病防治教育,這體現(xiàn)了規(guī)劃設計的()
健康教育處方一般不用于()
關于健康相關行為改變的理論一知信行(KABP)錯誤的是()
社區(qū)居民的價值觀在影響健康行為方面屬于()
高血壓患者按照醫(yī)囑服藥這一行為的強化因素是()
在學校開展學生體檢屬于健康行為中的()
健康教育的對象是()
健康教育要提供人們行為改變所必須的()