單項(xiàng)選擇題在赫爾巴特所提出的教學(xué)的“形式階段”中，（）階段即是把新的觀念與舊的觀念結(jié)合起來(lái)。

A.“明了”
B.“聯(lián)合”
C.“系統(tǒng)”
D.“方法”


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1.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特的教學(xué)論中所提出的教學(xué)的任務(wù)是（）。

A.追求善行、德行
B.培養(yǎng)多方面興趣
C.傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)
D.發(fā)展學(xué)生的各種技能

2.單項(xiàng)選擇題第四代評(píng)價(jià)旗幟鮮明地突出了評(píng)價(jià)中的價(jià)值問(wèn)題，從而突破了評(píng)價(jià)領(lǐng)域中長(zhǎng)期以來(lái)所尋求的（）迷霧，使評(píng)價(jià)的理念發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

A.“客觀性”、“科學(xué)性”
B.“客觀性”、“實(shí)用性”
C.“實(shí)用性”、“實(shí)質(zhì)性”
D.“科學(xué)性”、“實(shí)用性”

4.單項(xiàng)選擇題質(zhì)的評(píng)價(jià)，從方法論的角度看也被稱為（）評(píng)價(jià)。

A.科學(xué)實(shí)證主義
B.自然主義
C.工具理性主義
D.科技理性主義

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)效果評(píng)價(jià)闡述正確的一項(xiàng)是：（）。

A.對(duì)課程或教學(xué)計(jì)劃實(shí)際效用的評(píng)價(jià)，它注重課程實(shí)施前后學(xué)生或教師所產(chǎn)生的變化，至于課程運(yùn)作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
B.對(duì)課程或教學(xué)計(jì)劃本質(zhì)的評(píng)價(jià)，它注重課程實(shí)施前后學(xué)生或教嬸所產(chǎn)生的變化，至于課程運(yùn)作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
C.對(duì)課程或教學(xué)計(jì)劃實(shí)際效用的評(píng)價(jià)，它注重課程實(shí)施前后學(xué)生或教師所產(chǎn)生的變化，并考慮課程運(yùn)作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等
D.對(duì)課程或教學(xué)計(jì)劃本質(zhì)的評(píng)價(jià)，它注重課程實(shí)施前后學(xué)生或教帥所產(chǎn)生的變化，并考慮課程運(yùn)作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等