單項選擇題青少年的同齡團體有（）之分。
A.正式團體與非正式團體
B.班集體與小組集體
C.大型團體與小型團體
D.校內(nèi)團體與校外團體
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1.單項選擇題面對同樣性質(zhì)和強度的壓力個體的反應(yīng)卻大不相同，這是因為（）
A.生理接受能力不同
B.心理接受能力不同
C.心理中介因素的調(diào)解作用不同
D.壓力不同
2.單項選擇題青少年學生形象記憶與抽象記憶都在發(fā)展，但（）最終在中學階段占了主導(dǎo)地位。
A.機械記憶
B.無意記憶
C.情緒記憶
D.抽象記憶
3.單項選擇題下列哪一項不是特殊認知能力？（）
A.想象能力
B.繪畫能力
C.音樂能力
D.數(shù)學能力
4.單項選擇題性觀念反映了人的價值觀念和生活方式，下列不屬于性觀念特點的是（）
A.系統(tǒng)性
B.開放性
C.穩(wěn)定性
D.群體性
5.單項選擇題青少年期是由少年期和青年初期共同組成的，其中青年初期主要是指（）
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
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早晨推開窗，看到地上濕的，你就知道昨晚下雨了，這個過程就是（）
題型：單項選擇題
“聚眾鬧事”屬于哪種偏離行為（）
題型：單項選擇題
既是人際交往的前提又是人際交往結(jié)果的是（）
題型：單項選擇題
到少年期，人腦的重量就基本上達到成人水平。
題型：判斷題
前運算階段的兒童具有明顯的自我中心性。
題型：判斷題
某一學生，平時沉默寡言，就因為一次考試失敗而自殺。這體現(xiàn)了青少年心理健康問題（）特點。
題型：單項選擇題
高中階段是青少年結(jié)交同性朋友的高峰期。
題型：判斷題
青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。
題型：判斷題
按照攻擊的實施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語攻擊兩種形式。
題型：判斷題
青少年創(chuàng)造力的發(fā)展呈直線上升。
題型：判斷題