小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

在“風(fēng)的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）