A.習(xí)慣化
B.社會(huì)化
C.自我調(diào)節(jié)化
D.深刻化
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A.興趣
B.態(tài)度
C.情緒狀態(tài)
D.智力水平
A.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)
B.無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止
C.生理運(yùn)動(dòng)的變化
D.注意的集中
A.生活條件簡陋
B.家庭氣氛冷漠
C.缺乏玩具
D.形形色色的早教訓(xùn)練
A.跨通道感知
B.自我效能感
C.感覺剝奪
D.感覺轟炸
A.背景辨別
B.差異辨別
C.對(duì)象再認(rèn)
D.視覺填充
最新試題
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是（）。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說法正確的是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。