單項選擇題不屬于氣質(zhì)的特性是（）。
A.遺傳性
B.先天性
C.易變性
D.穩(wěn)定性
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1.單項選擇題個性傾向性是以人的（）為基礎(chǔ)的動機(jī)系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。
A.理想
B.動機(jī)
C.需要
D.志向
2.單項選擇題表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（）。
A.道德感
B.理智感
C.氣質(zhì)
D.性格
3.單項選擇題對客觀事物個別屬性的認(rèn)知是（）。
A.注意
B.感覺
C.知覺
D.認(rèn)知
4.單項選擇題下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是（）。
A.小李從亮處走進(jìn)暗室視力顯著提高
B.小明喝酒后脾氣變得暴躁
C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠
D.大猩猩模仿游人吃餅干
5.單項選擇題（）是認(rèn)識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。
A.教學(xué)本質(zhì)
B.教學(xué)模式
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
最新試題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進(jìn)而選擇性地運(yùn)用。”教師的媒介素養(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題