A.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀
B.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于人格美的向往與追求，實(shí)現(xiàn)心靈美與形體美的統(tǒng)一
C.引導(dǎo)學(xué)生善于在社會(huì)生活和學(xué)校生活中發(fā)現(xiàn)美的東西，創(chuàng)造社會(huì)美
D.幫助學(xué)生增強(qiáng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感
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A.普遍性
B.典型性
C.生動(dòng)性
D.隨即性
A.藝術(shù)美育
B.自然美育
C.社會(huì)美育
D.教育美育
A.感受美
B.鑒賞美
C.表現(xiàn)美
D.創(chuàng)造美
A.直接功能
B.間接功能
C.超越性功能
D.特殊功能
A.教學(xué)衛(wèi)生保健
B.個(gè)人衛(wèi)生保健
C.環(huán)境衛(wèi)生
D.合理的作息制度
最新試題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
差生形成的家庭原因有哪些？
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。
小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？
教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次？（）