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美國的"進入下個千年"案例,發(fā)展了學(xué)生的"時間"概念。
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大整合觀認為信息技術(shù)與課程整合等同于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
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現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具,教師可以用它開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,提供互動模擬的問題情境,呈現(xiàn)多媒體化的數(shù)據(jù)信息、互動的操練、練習(xí)、評價。
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