A.領(lǐng)導(dǎo)
B.多樣性
C.獨立性
D.社會聲望
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A.藝術(shù)型
B.研究型
C.實際型
D.事務(wù)型
A.技能型
B.藝術(shù)型
C.事務(wù)型
D.管理型
A.好的“品牌”就有積極的傳播性
B.不同的T都會產(chǎn)生自強化性
C.T是一個比較穩(wěn)定的要素
D.T一旦被認定，很難改變
A.與工作特性相契合
B.與個人職業(yè)氣質(zhì)相契合
C.與辦公場所格調(diào)相契合
D.與區(qū)域文化內(nèi)涵相契合
A.設(shè)定備選行動計劃
B.設(shè)定備選職業(yè)目標(biāo)
C.設(shè)定備選職業(yè)路徑
D.設(shè)定備選職業(yè)評估時間
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
導(dǎo)師計劃的功能包括（）