判斷題教師的一般教育效能感,指教師是否相信教育能夠克服社會、家庭及學生本身素質(zhì)對學生的消極影響,有效地促進學生的健康發(fā)展。
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2.問答題簡述教師的不同行為對學生的影響。
3.單項選擇題主張人的所有行為的產(chǎn)生取決于他對世界的知覺和看法的心理學觀點是()。
A.行為的觀點
B.生物學的觀點
C.現(xiàn)象學的觀點
D.認知的觀點
最新試題
以下哪項被學者認為是學校中主要的焦慮源?()
題型:單項選擇題
在一次師生交流會上,小李同學告訴老師,他到學校來學習的目的是能夠掌握和勝任學校所教的知識和技能,而不是獲得高分或別人的積極評價。那么,小李的這種成就動機屬于以下哪種目標定向?()
題型:單項選擇題
一個已飽食了的人看到異常精美的點心,仍會忍不住再品嘗一下,這主要因為()。
題型:單項選擇題
自我效能感對行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
主張人的所有行為的產(chǎn)生取決于他對世界的知覺和看法的心理學觀點是()。
題型:單項選擇題
以下哪一個并不屬于當代創(chuàng)造力心理學研究的基本范式?()
題型:單項選擇題
上課時同學們正在專心聽講,小明聽了一會兒后,卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié),這種現(xiàn)象屬于()。
題型:單項選擇題
有些學生受到表揚,學習積極性就高,受到批評,學習積極性就差;還有些學生考了高分,就有學習興趣,考了低分,就沒有了興趣。試從人格動機培養(yǎng)的角度,談?wù)勅绾胃淖冞@種情況?
題型:問答題
認知內(nèi)驅(qū)力在個體身上最初表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過很長時間的練習,小蘭終于練熟了游泳,可以輕松自在地游來游去。小蘭對游泳方法的記憶屬于()。
題型:單項選擇題