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A.不會(huì)獨(dú)走
B.不會(huì)扶走
C.不會(huì)用拇指和自指取物
D.不會(huì)理解成人的簡(jiǎn)單指示
A.不會(huì)獨(dú)坐
B.不會(huì)發(fā)“爸爸媽媽”的聲音
C.不會(huì)用拇指和食指取物
D.不會(huì)扶走
A.不會(huì)獨(dú)坐
B.不會(huì)伸手取物
C.對(duì)母親不微笑
D.不會(huì)發(fā)“爸爸媽媽”的聲音
A.通過(guò)感官進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.在與環(huán)境的互動(dòng)中自然學(xué)習(xí)
C.注意力集中時(shí)間短暫
D.學(xué)習(xí)需要反復(fù)進(jìn)行
最新試題
溫柔地碰碰嬰兒的臉頰,就可能出現(xiàn)()。
能提高嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)練習(xí)效果,下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
()表現(xiàn)在對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別,對(duì)母親更為偏愛(ài)。
()的時(shí)期,嬰兒開(kāi)始發(fā)出人生中的第一個(gè)有意識(shí)地單詞,如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
()時(shí),成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下,鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)發(fā)育。
《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內(nèi)容包括成人與小朋友相互關(guān)系的培養(yǎng)。
從安全座椅里抱出嬰幼兒時(shí),先把手臂從安全帶里放出來(lái)。
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練最重要的是注重訓(xùn)練的()。