A.高等學(xué)校的職能
B.英才教育
C.功能和價(jià)值
D.素質(zhì)教育
E.人才培養(yǎng)目標(biāo)
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A.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
B.轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)
C.在崗培訓(xùn)
D.學(xué)徒培訓(xùn)
E.從業(yè)前培訓(xùn)（崗前培訓(xùn)）
A.民族
B.種族
C.性別
D.職業(yè)
E.財(cái)產(chǎn)狀況及宗教信仰
A.其他形式的決策機(jī)構(gòu)
B.教職工代表大會(huì)
C.董事會(huì)
D.執(zhí)行機(jī)構(gòu)
E.理事會(huì)
A.教學(xué)大綱的要求
B.有目的
C.有計(jì)劃
D.有組織
E.有系統(tǒng)地進(jìn)行的教育活動(dòng)
A.受理
B.進(jìn)行必要的調(diào)查工作
C.申請(qǐng)
D.審查
E.直接聽(tīng)取爭(zhēng)議雙方的意見(jiàn)和理由
最新試題
公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國(guó)家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來(lái)的影響更大是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)具有（）。
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
（）是指學(xué)校籌集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
“學(xué)習(xí)權(quán)說(shuō)”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
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