A.涂爾干
B.法約爾
C.林肯
D.亞當(dāng)?斯密
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A.行政組織
B.企業(yè)
C.事業(yè)單位
D.公共事業(yè)組織
A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.德國(guó)
A.公務(wù)法人
B.總經(jīng)理
C.董事長(zhǎng)
D.組長(zhǎng)
A.音樂文化
B.影視文化
C.慈善文化
D.傳統(tǒng)文化
A.應(yīng)支付更多稅務(wù)
B.有辦學(xué)培養(yǎng)學(xué)徒的義務(wù)
C.不能給工人放假
D.提供的科研經(jīng)費(fèi)約占全國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的一半
最新試題
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
教育的特性包括（）。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。
傳統(tǒng)上強(qiáng)調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負(fù)責(zé)，一個(gè)重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費(fèi)方式）完全等同。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。