多項(xiàng)選擇題下列表述屬于動(dòng)作技能形成階段的有()。
A.認(rèn)知階段
B.分解階段
C.組合階段
D.自動(dòng)化階段
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1.多項(xiàng)選擇題較重要的認(rèn)知策略類(lèi)型有()。
A.注意集中策略
B.編碼策略
C.組織策略
D.提取與利用策略
2.多項(xiàng)選擇題馮忠良把智慧技能形成階段劃分為()。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型整合
D.原型內(nèi)化
3.多項(xiàng)選擇題馮忠良關(guān)于智慧技能形成的階段論包括()。
A.原型學(xué)習(xí)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
4.多項(xiàng)選擇題下列表述屬于程序性知識(shí)的有()。
A.做什么
B.為什么
C.怎么樣
D.怎么做
5.多項(xiàng)選擇題程序性知識(shí)也叫()。
A.操作性知識(shí)
B.過(guò)程性知識(shí)
C.概念性知識(shí)
D.原理性知識(shí)
最新試題
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
題型:判斷題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿(mǎn)足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱(chēng)為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()
題型:判斷題