A.摘要B.示范C.傾聽D.澄清
A.“有沒有哪位組員自告奮勇,愿意第一個讀一讀給自己寫的信?”B.“下面的環(huán)節(jié)我們將一起講我與疾病的故事,每人時間為三分鐘?!?br/>C.“張阿姨在信中介紹了她的康復經(jīng)驗,誰有相似的經(jīng)歷愿意分享一下?”D.“李阿姨,是不是可以這樣理解您的話,雖然生病痛苦,但也帶來成長?!?/p>
A.轉(zhuǎn)移小組組員注意力B.梳理小組組員的問題C.營造信任的小組氛圍D.促進小組凝聚力提升