A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
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A.加強(qiáng)學(xué)科文化建設(shè)
B.調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
C.重視特色專業(yè)的建設(shè)
D.擴(kuò)大專業(yè)自主設(shè)置權(quán)
A.設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案
B.優(yōu)化師資隊(duì)傷
C.完善教學(xué)基本條件
D.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)
A.教學(xué)大綱
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.人才培養(yǎng)方案
D.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
A.課程布局
B.專業(yè)布局
C.學(xué)科布局
D.專業(yè)群布局
A.課程
B.專業(yè)
C.教師
D.學(xué)科
最新試題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）