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依法執(zhí)教、廉潔從教師能否形成教育合力的關(guān)鍵因素。
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儒家把道德作為追求的最高價值,以道德圓滿為“樂”,以道德淪喪為“恥”。
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我國近代教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說過:教育之沒有情感,就沒有愛,沒有愛,就沒有教育。
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