問答題為什么不能用t-檢驗(yàn)替代方差分析?

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下面幾種多重比較方法哪一個(gè)更容易犯第一類錯(cuò)誤()

題型:單項(xiàng)選擇題

回歸分析中,比較兩個(gè)回歸系數(shù)的理論是建立在誤差同質(zhì)性的假定基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

固定模型和隨機(jī)模型在試驗(yàn)設(shè)計(jì)上不同,后者要求處理來自特定研究群體,通過隨機(jī)抽樣得到。

題型:判斷題

直線回歸方程建立起來以后,應(yīng)該對回歸方程作圖,并且把散點(diǎn)也放在同一張圖形中,這樣可以直觀了解模型的擬合情況。

題型:判斷題

兩個(gè)位點(diǎn)遺傳分離的遺傳分析時(shí),要應(yīng)用卡方測驗(yàn),以便測驗(yàn)兩個(gè)位點(diǎn)的基因型生活力是否相同。

題型:判斷題

抽樣分布的標(biāo)準(zhǔn)差稱為標(biāo)準(zhǔn)誤,它可以說明抽樣分布的變異。

題型:判斷題

組合內(nèi)有重復(fù)觀察值的兩向分組資料的方差分析中,采用固定模型和采用隨機(jī)模型的F統(tǒng)計(jì)量公式相同。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)和生物學(xué)的試驗(yàn)中,常將排除系統(tǒng)偏差和控制偶然性誤差的試驗(yàn)設(shè)置稱為試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

獨(dú)立性測驗(yàn)時(shí),卡方值與相關(guān)性在概念上有等價(jià)性,卡方值顯著,可能說明相關(guān)顯著,研究者應(yīng)該搞清楚其內(nèi)在的科學(xué)機(jī)理。

題型:判斷題

某作物品種可以定義為一個(gè)總體,其變異受環(huán)境影響,也存在遺傳變異,因而形成了品種總體。

題型:判斷題