A.形成性評價(jià)是在正常的教學(xué)活動尚未納入軌道之前實(shí)施的 B.形成性評價(jià)的目的是的是為了學(xué)生的知識,技能等狀況進(jìn)行模底測驗(yàn) C.形成性評價(jià)的目的是為了確認(rèn)學(xué)生現(xiàn)有知識水平。 D.形成性評價(jià)的目的為了明確單元結(jié)構(gòu)的缺陷,以便矯正學(xué)的方案。
A.情境、協(xié)作、會話、應(yīng)用 B.情境、協(xié)作、會話、融合 C.情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu) D.情境、協(xié)作、檢驗(yàn)、應(yīng)用
A.掌握好教學(xué)設(shè)計(jì),需從系統(tǒng)方法、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標(biāo)三方面把握 B.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時,以“教”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有以“學(xué)”為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)好 C.教學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物可以是一個教學(xué)方案、一個教學(xué)軟件或一組教學(xué)資源 D.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分。