單項選擇題

我國應(yīng)重視技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，積極把握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使專業(yè)設(shè)置切合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，使職業(yè)教育（）和（）形成耦合效應(yīng)。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.知識結(jié)構(gòu)和實踐結(jié)構(gòu)
C.知識結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)和實踐結(jié)構(gòu)

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單項選擇題

應(yīng)完善對項目創(chuàng)新性的評價標(biāo)準(zhǔn)，對基礎(chǔ)研究全面引入（），評價重點從成果數(shù)量轉(zhuǎn)向成果質(zhì)量和原創(chuàng)價值。

A.社會評判
B.同行評價
C.上級評定
D.自我評估

單項選擇題

用戶分散而制造企業(yè)相對集中，自主創(chuàng)新以（）為主，消費品特別是耐用消費品制造大都是這種情況。

A.用戶
B.生產(chǎn)者
C.制造企業(yè)
D.消費者

我國應(yīng)重視技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，積極把握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使專業(yè)設(shè)置切合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，使職業(yè)教育（）和（）形成耦合效應(yīng)。

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應(yīng)完善對項目創(chuàng)新性的評價標(biāo)準(zhǔn)，對基礎(chǔ)研究全面引入（），評價重點從成果數(shù)量轉(zhuǎn)向成果質(zhì)量和原創(chuàng)價值。

用戶分散而制造企業(yè)相對集中，自主創(chuàng)新以（）為主，消費品特別是耐用消費品制造大都是這種情況。

我國應(yīng)重視技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，積極把握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使專業(yè)設(shè)置切合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，使職業(yè)教育（）和（）形成耦合效應(yīng)。

應(yīng)完善對項目創(chuàng)新性的評價標(biāo)準(zhǔn)，對基礎(chǔ)研究全面引入（），評價重點從成果數(shù)量轉(zhuǎn)向成果質(zhì)量和原創(chuàng)價值。

用戶分散而制造企業(yè)相對集中，自主創(chuàng)新以（）為主，消費品特別是耐用消費品制造大都是這種情況。