多項選擇題學生思想內(nèi)部的矛盾表現(xiàn)如下（）
A、反映外部客觀世界的矛盾
B、反映在學生認識水平之間的矛盾
C、反映在認識內(nèi)容上的矛盾
D、反映在認識結果上的矛盾
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1.多項選擇題德育目標的形成與確定受下列哪些因素的制約（）
A、教育者的個性
B、社會發(fā)展因素
C、受教育者的身心特點
D、人的發(fā)展因素
2.多項選擇題實施德育的基本方法之一是說服法，以下屬于說服法的是（）
A、談話
B、報告
C、參觀
D、講解
E、討論
3.多項選擇題赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是失去了手段的目的。”這句話強調(diào)了（）。
A.德育目標
B.德育途徑
C.德育方法
D.德育結構
E.德育功能
4.多項選擇題思想教育不包括下面哪些內(nèi)容（）
A、社會行為規(guī)范教育
B、心理健康教育
C、人生觀教育
D、勞動教育
E、革命傳統(tǒng)教育
5.多項選擇題關于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（）
A、強調(diào)我國的社會主義的國家性質(zhì)
B、對德育目標和個人生活幸福強調(diào)不夠
C、注意到了德育目標的層次性
D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的
E、可能導致德育教育的政治化
最新試題
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。
題型：判斷題
“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
題型：判斷題
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
題型：判斷題
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。
題型：判斷題
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。
題型：判斷題
社會模仿模式認為：教育即學會關心。
題型：判斷題
認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。
題型：判斷題
德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。
題型：問答題
麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。
題型：判斷題
陶冶法包括：練習、制度、委托任務和組織活動。
題型：判斷題