A、一般只可作為培訓(xùn)的輔助手段 B、比較適合成人學(xué)習(xí) C、不限時(shí)間與空間的影響 D、使用比較靈活,并可增強(qiáng)教學(xué)趣味性 E、主要適用于技能培訓(xùn)
A、利于指導(dǎo)者與受訓(xùn)者形成良好關(guān)系 B、助于組織做好人才儲備工作 C、可以避免“教會徒弟餓死師傅的現(xiàn)象” D、比較適合于較低層次員工的培訓(xùn) E、對師資要求較高,合格師資較難挑選到
A、又稱個(gè)案研究法 B、最早由劍橋大學(xué)提出 C、開始時(shí)主要應(yīng)用于一般管理人員的培訓(xùn)實(shí)踐 D、較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力,對教師和學(xué)員的要求較高 E、是一種注重知識的培訓(xùn)方式