從教育的場域來看，小學(xué)教育包括（）。

日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價(jià)是一種（）。

下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

差生形成的家庭原因有哪些？

古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

小學(xué)教育不屬于（）。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。