A、構(gòu)建和諧
B、傳遞信息
C、交流情感
D、影響態(tài)度
E、改變行為
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A、正確的科研方法對科研工作的成功起著至關(guān)重要的作用
B、正確的科研方法對解決科學問題以及人類問題起著決定性作用
C、錯誤的科研方法會導(dǎo)致荒謬的結(jié)論甚至偽科學
D、錯誤的科研方法有時會嚴重阻礙科學研究發(fā)現(xiàn)的進程
E、科研方法在一定程度上決定著科研的成敗
A、創(chuàng)造學術(shù)價值
B、推動技術(shù)進步
C、促進社會發(fā)展
D、維護世界和平
E、以上都是正確的
A、緊急程度
B、重要程度
C、機密程度
D、復(fù)雜程度
A、溝通的時間一定要有保證
B、給予正式的溝通場合
C、給對方足夠的講話機會
D、雙方要有充分的意見交換
A、人類
B、社會
C、動物
D、環(huán)境
E、研究對象
最新試題
決定領(lǐng)導(dǎo)對下屬引力大小的因素包括()
越文明、越發(fā)達的國家,資歷效應(yīng)的作用越弱。
哪些不是傳統(tǒng)沖突的處理方法?()
關(guān)于合理運用賞罰不正確的是()。
與法國人交往應(yīng)注意()。
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。
預(yù)防潛在性沖突的措施主要包括()。
領(lǐng)導(dǎo)者不但要善于解決現(xiàn)存的不協(xié)調(diào),而且要善于洞察那些潛在的和將要產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)。這是指良好認知能力中的()。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測評評價中心的主要評價方法不包括()。
影響正常溝通的障礙不包括()。