A.訪問法
B.問卷法
C.投射法
D.調(diào)查法
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A.泛靈論
B.自我中心主義
C.思維的不可逆性
D.不能理順整體和部分的關(guān)系
A.具有相對性,是指對一定的目標(biāo)來說的
B.測驗的效度與測驗的目標(biāo)不需要一致的
C.具有連續(xù)性,即由高至低
D.一個測驗效度應(yīng)該是絕對的,要么效高,要么全無效
A.神經(jīng)病的嚴(yán)重程度
B.抑郁癥的嚴(yán)重程度
C.精神分裂癥的嚴(yán)重程度
D.其他精神病性障礙的陽性和陰性癥狀的嚴(yán)重程度
A.建立在他人評價的基礎(chǔ)上的
B.建立在自我評價的基礎(chǔ)上的
C.接受他人價值觀的過程
D.對抗他人價值觀的過程
A.加強(qiáng)職業(yè)道德是個人成長成才的基礎(chǔ)
B.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)能幫助從業(yè)者度過難關(guān),走向輝煌
C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員"社會化"的需要
D.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者自我實現(xiàn)的重要保證
最新試題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
心理的反映是()的反映。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準(zhǔn)確的包括()。