A.通過(guò)考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制
B.通過(guò)教育引導(dǎo)
C.通過(guò)教育培訓(xùn)
D.通過(guò)榜樣、典型的示范
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A.綜合計(jì)算言語(yǔ)智商和操作智商
B.分別計(jì)算言語(yǔ)智商和操作智商
C.只計(jì)算言語(yǔ)智商
D.先計(jì)算言語(yǔ)智商，后計(jì)算操作智商
A.城市
B.農(nóng)村
C.成年
D.未成年
A.心理發(fā)育障礙
B.行為與情緒障礙
C.抽動(dòng)障礙
D.品行障礙
A.6～16歲的少年兒童
B.成年人
C.兒童和成年人
D.老年人
A.無(wú)精神病性癥狀躁狂
B.有精神病性癥狀躁狂
C.輕躁狂
D.重度躁狂
最新試題
思維的智力操作過(guò)程包括（）。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)努力做到（）。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有（）。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，要從（）方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀念。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照（）思路進(jìn)行。
研究個(gè)體心理老化主要是從（）。
MMPI-2耐（）受測(cè)者的適用性較差。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋?zhuān)铝谢久}中不正確的是（）。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上，在相近的職業(yè)道德?tīng)顟B(tài)下，才能主要包括（）方面。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心Ｊ降膬和?、青少年常?jiàn)的心理障礙是（）。