A、有利于培訓需求的分析與把握
B、有利于使培訓教學的前期準備工作做到保質(zhì)保量
C、有利于培訓評價
D、有利于對教學過程總體情況的把握
E、有利于改進教學效果,提高教學質(zhì)量
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A、企業(yè)培訓的電腦、投影儀等
B、企業(yè)培訓的教學場所
C、企業(yè)培訓的教學設備
D、企業(yè)培訓的工具、裝備
E、企業(yè)培訓的各種材料
A、班級教學制
B、現(xiàn)場教學制
C、靈活教學制
D、企校(校企合作制)
E、個別教學制
A.以新技術、新技能發(fā)展需求為導向
B.突出理論聯(lián)系實際
C.內(nèi)容精選的個性化
D.表現(xiàn)形式更加靈活
E.充分利用新技術、新方法
A、滿足企業(yè)技術引進之急需原則
B、體現(xiàn)新技能的原則
C、滿足企業(yè)發(fā)展之急需原則
D、體現(xiàn)新高原則
E、符合培訓課程開發(fā)的一般原則
A、以培訓需求預測為依據(jù)
B、以行業(yè)、企業(yè)培訓規(guī)劃為依據(jù)
C、以企業(yè)發(fā)展目標為依據(jù)
D、以各部門的工作計劃為依據(jù)
E、以能夠掌握的培訓資源為依據(jù)
最新試題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
教材審核常用的基本方法有()。
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。