幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。