A、單擊本超級(jí)鏈接
B、單擊圖形超級(jí)鏈接
C、再地址欄鍵入網(wǎng)頁的URL，按回車鍵
D、拖動(dòng)某個(gè)網(wǎng)址名
E、單擊“頻道”按鈕
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A、資源子網(wǎng)
B、通信子網(wǎng)
C、局域網(wǎng)
D、廣域網(wǎng)
E、城域網(wǎng)
A、崗位規(guī)劃書
B、崗位技術(shù)分析
C、崗位說明書
D、崗位安全分析
E、崗位操作分析
A、題目命制要在編題計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、題目的覆蓋面
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測(cè)驗(yàn)的形式
A、創(chuàng)建新的空白演示文稿功能
B、頁面格式化設(shè)置功能
C、段落格式化設(shè)置功能
D、在幻燈片中添加對(duì)象功能
E、插入新幻燈片功能
A、以能力教學(xué)為核心
B、以操作目標(biāo)為框架
C、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體
D、以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)
E、以取得最大效益為目的
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
教材審核常用的基本方法有（）。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。