（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

進行語文基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)時，要做到“精要、（）、有用”。

語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進一步加強（）測試。

復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

全新的學(xué)習(xí)理論非常強調(diào)認(rèn)知和學(xué)習(xí)的交互特征和實踐的重要性，中心問題就是（）

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。

課程改革有兩個不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）