對學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的（），它主要體現(xiàn)在對教材的解讀和加工上。

（）是課程編制、課程實(shí)施和課程評價的準(zhǔn)則和行動指南。

（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

在語文教學(xué)設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

全新的學(xué)習(xí)理論非常強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和學(xué)習(xí)的交互特征和實(shí)踐的重要性，中心問題就是（）

進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)時，要做到“精要、（）、有用”。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。

智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。