課程改革有兩個不可分割的因素，即技術因素和（）

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習和（）的運用。

（）學習任務群包括整本書閱讀與跨學科學習兩個學習任務群。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

以配合課堂教學為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導學生進行原著閱讀。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

語文課程理念提出，語文教學要立足學生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

《義務教育語文課程標準（2022年版）》中規(guī)定，義務教育學段包括（）個學習任務群。