【案例分析題】

1948年徐特立同志針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語(yǔ)文教材說(shuō)：“全書(shū)是反映我們革命的活動(dòng)，與過(guò)去一切課本有區(qū)別。但各冊(cè)相互間和各課相互間的聯(lián)系，以及國(guó)民需要最低限度的知識(shí)全面性和計(jì)劃性，都和辛亥以來(lái)的國(guó)語(yǔ)課本無(wú)甚差別。這一問(wèn)題在中國(guó)歷史發(fā)展近百年來(lái)未能解決，目前我們亟須解決。”1963年葉圣陶先生針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語(yǔ)文教材說(shuō)：“中小學(xué)語(yǔ)文的教材教法，五十多年來(lái)可以說(shuō)變改很少。什么方面都要繼續(xù)革命，而這兩方面連革新也說(shuō)不上，不要說(shuō)革命了。”

這兩段話對(duì)我們有什么啟示？