（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

（）是指課業(yè)及進程，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進一步加強（）測試。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。