A.可利用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行行為矯正治療 B.言語治療時(shí),強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范言語 C.主要特征是運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲,同時(shí)有異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式 D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭(zhēng)取接受教育和生活自理 E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等
A.病理反射存在 B.平衡反應(yīng)延遲出現(xiàn) C.姿勢(shì)反射延遲出現(xiàn) D.深、淺反射減弱或消失 E.原始反射殘存或消失過晚
A.呼吸訓(xùn)練 B.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練 C.矯形器以彌補(bǔ)肢體協(xié)調(diào)上的不平衡 D.包括適宜的作業(yè)活動(dòng)等內(nèi)容的日常生活活動(dòng)訓(xùn)練 E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內(nèi)容的教育及家庭指導(dǎo)